주니어 고등학교 물리학 실험 질문은 핵심적이고 어려운 요점이므로 물리학을 잘 배울 때 실험부터 시작해야합니다. 이 기사는 실험 문제 해결에 대한 학생들의 문제 해결 기술을 향상시키는 데 도움이되는 중학교 고등학교 물리 실험을 다음과 같이 요약합니다.
주니어 고등학교 2 학년의 물리적 실험 요약
1. 평면 미러의 이미징 규칙에 대한 실험
1. 여러 측정의 목적 :실험적인 결론을 보편적으로 만들고 우발을 피합니다.
2. 작동 단계 :수평 테이블에 백서를 놓고 백서에 수직으로 촛불을 밝히는 방법은 이미지의 위치를 결정하기 위해 유리 판 뒤에 촛불 이미지가 있음을 보여줍니다.
3. 결론 :평면 미러의 이미징 특성 :물체와 이미지는 수직, 크고 반대의 가상 이미지이며, 객체의 해당 지점을 연결하는 선은 수직이며, 객체와 이미지 사이의 거리는 평면 미러와 동일합니다.
2. 물체의 밀도를 측정하십시오
1. 원리 :ρ =m/v.
2. 실험 단계 :균형을 사용하여 질량을 측정하기 전에 균형을 사용하기 전에 객체의 질량을 추정하고 먼저 수영 코드를 계량 스케일의 왼쪽 끝에서 제로 스케일로 이동하고 색인 스케일 중앙의 균형 너트를 조정하십시오. 또는 포인터는 중앙의 왼쪽 및 오른쪽 빨간색 선에서 동일한 범위를 스윙하여 핀셋을 사용하여 왼쪽 객체가 오른쪽으로 코딩되며, 최종적으로 균형이 균형을 잡을 때까지 수영 코드를 움직입니다. 측정 실린더를 사용하여 객체의 볼륨을 측정하십시오. 먼저 범위와 인덱싱 값을 관찰하면 시야가 오목한 표면의 하단 또는 볼록 표면의 상단과 동일한 수평선에 있어야합니다.
3. 슬라이딩 마찰에 영향을 미치는 요인을 탐색하십시오
1. 측정 원칙 :두 힘의 균형
실험 단계 :나무 블록을 수평 긴 나무 보드에 놓고 스프링 동력계를 사용하여 목재 블록을 수평으로 당겨서 목재 블록이 일정한 속도로 움직일 수 있으며이 시점의 장력이 슬라이딩 마찰력과 동일하다는 것을 읽으십시오.
결론 :슬라이딩 마찰의 크기는 압력과 접촉 표면의 거칠기와 관련이있을 수 있습니다.
4. 액체 압력에 영향을 미치는 요인을 탐색하십시오
1. 실험 전 두 가지 작업 :먼저 U 자형 튜브의 왼쪽과 오른쪽의 액체 수준이 레벨인지 확인하십시오. 장치의 기밀성을 확인하십시오.
2. 실험 결론 :액체 밀도가 일정 할 때 깊이가 깊을수록 액체에 의해 생성 된 압력이 커집니다. 비교 B-C 실험의 결론은 다음과 같습니다. 액체 깊이가 동일 할 때 액체 밀도가 클수록 액체에 의해 생성 된 압력이 커집니다.
5. 운동 에너지의 크기를 결정하는 요인을 탐색하십시오.
1. 추측 :운동 에너지의 크기는 물체의 질량과 속도와 관련이 있습니다.
2. 실험 결론 :물체의 운동 에너지는 질량과 속도와 관련이 있습니다.
주니어 고등학교 3 학년의 물리 실험 요약
1. "끓는 물"실험을 탐색하십시오
1. 장치를 바닥에서 탑 순서로 설치하십시오.
2. 끓는 과정에서 물은 열을 계속 흡수하지만 온도는 변하지 않습니다. 실험의 데이터로부터, 물의 끓는점은 100 ℃임을 알 수있다.
3. 실험 중에 온도계가 컨테이너 바닥에 닿는 경우 측정 값이 너무 커집니다.
2. 전구의 정격 전력을 테스트하십시오
1. 원리 :p =ui
2. 전기 기기의 정격 전력은 정격 전압으로 작동 할 때 전기 기기의 전력을 나타냅니다.
3. 슬라이딩 류스트라테스의 기능 :① 보호 회로;
3. 통전 된 솔레노이드의 자기 크기에 영향을 미치는 요인을 탐색하십시오.
1. 원리 :전류의 자기 효과.
2. 실험 결론 :솔레노이드에 철 코어가 있는지 여부;
4. 전자기 유도 현상을 탐구하십시오
1. 유도 된 전류를 생성하기위한 조건 :회로는 닫힌 자기 유도선에서 닫힌 회로의 도체를 닫아야한다.
2. 전류계 포인터가 편향되지 않는 이유 :도체는 절단 자기 인덕터 라인을 움직이지 않는다.
중학교의 물리적 실험 방법 요약
1. 제어 변수 방법 :특정 물리적 수량의 영향 요인을 연구 할 때, 하나의 변수는 일반적으로 변경되는 반면, 다른 변수는 변하지 않아 물리적 수량과 변화하는 수량 사이의 관계를 얻습니다.
2. 동등한 대체 방법.
3. 비교 방법으로도 알려진 비교 방법.
4. 추론 방법. 실험을 통해 증명할 수없는 몇 가지 물리적 문제가 있으며, 기존 실험 결과만을 추론 할 수 있습니다.
5. 시뮬레이션 방법.
6. 비유.
7. 변환 방법. 직접적으로 관찰하고 이해할 수없는 문제의 경우, 우리는 그것이 생성하는 효과 또는 다른 채널을 통해이를 반영 할 수 있습니다.
8. 관찰 방법.
9. 분석 유도.
많은 학생들이 주니어 고등학교 물리학 실험 질문을 할 수없는 주된 이유는 학생들이 지식 포인트를 유연하게 적용하지 않기 때문에 학생들은 실용적 실습에주의를 기울여야하며 실험 수업을 수행 할 때만 플레이하지 않아야합니다.
