1. 온라인 학습 및 원격 수업 :전염병은 대학과 대학이 온라인 학습으로 전환하여 학생들의 교육 경험에 영향을 미쳤습니다. 온라인 학습은 유연성을 제공했지만 개인 상호 작용 부족, 기술적 문제 및 동기 유지와 같은 도전 과제도 제기했습니다.
2. 정신 건강과 복지 :전염병은 고립, 일상의 중단, 미래에 대한 불확실성, 스트레스 수준 증가, 학생들의 정신 건강에 악영향을 미쳤습니다. 많은 학생들이 제한과 사회적 상호 작용의 부족으로 인해 불안하고 우울하며 외로움을 느꼈다고보고했습니다.
3. 재정적 투쟁 : 전염병으로 인한 경제적 낙진은 많은 학생들과 그 가족의 재정적 상황을 긴장시켰다. 일부는 아르바이트를 잃어 버렸거나 소득원을 잃어 수업료, 주택 및 기타 비용을 지불하기가 어렵습니다. 이것은 결과적으로 학업 성과와 미래의 기회에 영향을 미쳤을 수 있습니다.
4. 지연된 커리어 시작 : 2020 년 많은 대학 노인들은 경제 침체와 고용 동결로 인해 일자리 나 인턴쉽을 찾는 데 어려움을 겪었습니다. 이로 인해 구직 시장에 진입이 지연되어 경력 궤적과 장기 수익 잠재력에 잠재적으로 영향을 미쳤습니다.
5. 가상 사회적 상호 작용 : 캠퍼스의 사회 생활은 크게 바뀌 었습니다. 직접 모임 대신 가상 이벤트와 온라인 플랫폼이 표준이되어 학생들 사이의 사회적 역학을 바꾸고 전통적인 캠퍼스 관계의 발전을 방해합니다.
6. 기술 의존 증가 :전염병은 가상 교실, 온라인 연구 그룹 및 협업 도구와 같은 교육 기술의 채택을 가속화했습니다. 이러한 기술은 미래에 교육 환경을 계속 형성 할 수 있습니다.
7. 건강에 대한 인식 강화 :유행성은 개인 위생, 공중 보건 조치를 유지하고 자신의 복지를 염두에 두는 것의 중요성을 강조했습니다. 이들은 전염병 이외의 학생들의 건강 습관에 지속적인 영향을 줄 수 있습니다.
8. 변경된 연구 기회 :연구 프로젝트에 참여한 학생들은 실험실, 장비 및 자원에 대한 도전에 직면했습니다. 이러한 혼란은 STEM 및 과학 분야의 연구 결과와 학업 진도에 영향을 줄 수있었습니다.
9. 고등 교육에 대한 새로운 관점 :전염병은 고등 교육의 가치와 전달에 대한 의문을 제기했습니다. 교육 모델과 기관의 우선 순위가 변화 할 수 있습니다.
10. 신체적 상호 작용에 대한 감사 : 직접 상호 작용에 대한 제한으로 인해 학생들은 대면 커뮤니케이션의 가치와 전통적인 대학 생활과 함께 제공되는 인간 관계를 깨닫게되었습니다. 이 감사는 전염병 후에도 지속될 수 있습니다.
대학 생활의 일부 측면은 정상으로 돌아갈 수 있지만, 전염병의 영향은 앞으로 몇 년 동안 미국 대학생들의 경험, 관점 및 행동에 지속적인 영향을 미칠 것입니다.
