1. 실험 결과 :
* 모순 된 증거 : 실험 결과는 가설에 의한 예측과 직접 모순 될 수 있습니다. 이로 인해 과학자들은 초기 가정을 재고하고 가설을 모두 수정하거나 버릴 수 있습니다.
* 결정적인 결과 : 실험은 명확한 결과를 제공하지 않을 수 있으며, 가설은 불확실성 상태로 남겨 둡니다. 이로 인해 과학자들은 실험의 디자인을 다시 방문하거나 가설을 개선하거나 대안적인 설명을 탐구하게 할 수 있습니다.
2. 새로운 정보 :
* 기술의 발전 : 새로운 기술이나 기술은보다 정확하거나 상세한 측정을 허용하여 원래의 가설과의 불일치를 드러냅니다.
* 새로운 발견 : 관련 분야의 새로운 발견은 가설을 뒷받침하는 가정에 도전하거나 원래의 가설을 재평가 해야하는 새로운 관점을 제공 할 수 있습니다.
3. 동료 검토 및 비판 :
* 다른 과학자들의 피드백 : 과학자들은 종종 검토와 비평을 위해 동료들과 그들의 연구 결과를 공유합니다. 이 과정은 가설, 실험 설계 또는 결과 해석의 결함을 식별하여 가설의 수정 또는 거부로 이어질 수 있습니다.
4. 원래 가설의 한계 :
* 지나치게 단순화 : 원래의 가설은 너무 단순하거나 모든 관련 요인을 설명하지 못했을 수 있습니다. 과학자들은 더 복잡성을 통합하거나 추가 변수를 고려하여 가설을 개선해야 할 수도 있습니다.
* 가설의 범위 : 가설은 그 범위 나 적용이 제한되었을 수 있습니다. 가설을 다시 생각하면 범위를 넓히거나 다른 상황에 대한 적용 가능성을 탐색하는 것이 포함될 수 있습니다.
5. 과학의 본질 :
* 반복 과정 : 과학은 반복적 인 과정입니다. 새로운 가설은 끊임없이 제안되고 테스트되고 있습니다. 가설을 다시 생각하는 것은 이러한 개선과 발견 과정의 일부입니다.
* valsifiability : 과학의 주요 원칙은 가설이 위조 가능해야한다는 것입니다. 즉 가설이 거짓을 증명할 수있는 잠재적 증거가 있어야한다는 것입니다. 가설을 위조 할 수없는 경우 과학적으로 테스트하거나 정제 할 수 없습니다.
본질적으로, 가설을 다시 생각하는 것은 과학 과정의 중요한 부분입니다. 이를 통해 과학자들은 새로운 정보에 적응하고 그들의 가설이 증거에 의해 뒷받침되도록함으로써 자연 세계에 대한 이해를 개선 할 수 있습니다.
