1. 실험 결과 :
* 결정적이지 않거나 모순 된 결과 : 실험이 가설을 반복적으로 뒷받침하지 않거나 상충되는 데이터를 제공하는 경우, 이제 가정을 재평가하고 대안적인 설명을 고려해야합니다.
* 예기치 않은 결과 : 때때로, 실험은 가설에 의해 예측되지 않는 예기치 않은 결과를 낳습니다. 이러한 예상치 못한 결과는 과학자들이 자신의 가설을 개선하거나 완전히 바꿀 수 있습니다.
2. 새로운 증거 :
* 새로운 정보 발견 : 새로운 연구, 기술 발전 또는 연구 분야와 관련된 새로운 증거의 발견은 초기 가설에 도전 할 수 있습니다.
* 다른 연구의 모순 된 증거 : 다른 연구자들이 원래의 가설과 모순되는 결과를 발표한다면, 재검토와 잠재적으로 새로운 접근법이 필요합니다.
3. 논리적 불일치 :
* 내부 불일치 : 가설 자체에는 내부 불일치 또는 개정이 필요한 논리적 결함이 포함될 수 있습니다.
* 확립 된 이론과의 갈등 : 가설은 과학계 내에서 기존의 잘 정립 된 이론이나 원칙과 모순 될 수 있으며, 그 유효성의 재평가가 필요합니다.
4. 예측력 부족 :
* 새로운 현상을 예측하지 못한다 : 가설이 새로운 현상을 정확하게 예측하거나 기존 현상을 설명하지 못하면 불충분하고 다시 생각해야 할 수도 있습니다.
5. 대체 설명 :
* 더 그럴듯한 설명 : 새로운 연구는 관찰 된 현상에 대한 더 그럴듯한 설명을 보여줄 수 있으며, 과학자들은 대안 가설을 고려하게합니다.
6. 변화하는 관점 :
* 새로운 이론적 프레임 워크 : 과학적 이해의 발전 또는 새로운 이론적 틀의 출현은 원근법의 변화와 원래의 가설의 재평가가 필요할 수 있습니다.
* 개인 편견 : 과학자들은 자신의 편견이나 선입견이 초기 가설에 영향을 미쳤으며 그들의 접근 방식을 조정해야한다는 것을 깨달을 수 있습니다.
7. 열린 마음 :
* 과학의 기본 원리 : 과학자들은 새로운 증거 나 통찰력에 따라 열린 마음을 갖고 가설을 기꺼이 바꾸는 것이 좋습니다.
본질적으로, 과학자들은 원래 가정에 도전하는 새로운 정보가 발생하거나 가설이 관찰 된 현상을 적절하게 설명하지 못할 때 가설을 다시 생각합니다. 이 비판적 평가 및 개정 과정은 과학 지식의 발전의 핵심입니다.
