DNA의 100%를 공유하는 동일한 쌍둥이는 종종 지적 능력에서 현저한 유사성을 나타냅니다. 그럼에도 불구하고, 연구에 따르면 단일 접합 쌍둥이조차도 뚜렷한 지수를 나타냅니다. 이러한 차이는 육성의 변화, 교육 경험 및 문화적 기회와 같은 환경 적 영향에 기인 할 수 있습니다.
쌍둥이 및 채택 연구는 유전학이 지능의 변동성의 약 50%를 설명하여 나머지 50%를 환경 적 요인으로 남겨둔다 고 결론 지었다. 특히, 유전학의 영향은 고지성 개인에서 더 두드러진 경향이있다.
가족 및 입양 연구는 지능에 대한 환경 영향의 중요성을 더욱 강화했습니다. 풍부한 교육 자원, 지적 자극 및 높은 사회 경제적 지위가있는 가정에서 자란 어린이는 종종 우수한 지적 발달을 보여줍니다. 반대로, 불리한 상황에서 자란 개인은 종종인지 발달의 한계에 직면합니다.
이러한 결과는 개인의 지적 잠재력에 대한 유전 적 요인 및 환경 적 요인이 심오한 영향을 강조합니다. 유전학은인지 능력을 형성하는 데 중요한 역할을하지만 환경 적 영향은 이러한 유전 적 소인을 증폭 시키거나 완화 할 수 있습니다.
