1. 개별화 된 관심 :특수 학교는 장애가있는 학생들에게보다 개별화 된 관심과 지원을 제공 할 수있어 교사가 각 학생의 특정 요구를 충족시키기 위해 교수 방법과 자료를 조정할 수 있습니다.
2. 전문 자원 :특수 학교는 주류 학교에서 이용할 수없는 전문 자원 및 장비를 이용할 수 있습니다. 여기에는 보조 기술, 전문 교과 과정 자료 및 적응 된 학습 환경이 포함될 수 있습니다.
3. 피어 상호 작용 :특수 학교는 장애가있는 학생들이 비슷한 도전과 경험을 가진 동료들과 상호 작용할 수있는 기회를 제공 할 수 있습니다. 이것은 공동체 의식과 소속감을 키우는 데 도움이 될 수 있으며 사회적, 정서적 발전을 촉진 할 수 있습니다.
4. 안전과 편안함 :일부 장애가있는 학생들은 특별한 학교 환경에서 더 안전하고 편안하게 느낄 수있어 학습에 더 집중할 수 있습니다.
5. 전환 :특수 학교는 장애가있는 학생들이 조기 중재 프로그램에서 주류 교육으로 전환하여 덜 제한적인 환경에서 성공하기 위해 필요한 지원과 기술을 제공 할 수 있습니다.
6. 부모 선호도 :일부 부모는 자녀를 특수 학교에 장애로 보내는 것이 자녀의 개인의 필요를 충족시키는 것이 최선의 선택이라고 믿는 것을 선호 할 수 있습니다.
장애가있는 모든 학생들이 특별한 학교 배치로부터 혜택을받을 수는 없으며, 학생의 특정 요구, 능력 및 선호도를 고려하여 개별적으로 결정을 내려야한다는 점에 유의해야합니다. 또한, 주류 학교는 장애가있는 학생들을 지원할 수 있도록 점점 더 포용적이고 더 잘 갖추어져있어 많은 학생들이 일반 교육 환경에서 성공을 거둘 수있게 해줍니다.
