연구원들은 아동 도서의 코퍼스를 사용하여 알고리즘을 훈련 시켰습니다. 그들은 아이들이 먼저 손과 발과 같이 볼 수있는 신체 부위의 이름을 배우는 것을 발견했습니다. 그런 다음 심장이나 폐와 같이 숨겨진 신체 부위의 이름을 배웁니다.
연구원들은 또한 아이들이 계층 적으로 신체 부위의 이름을 배우는 것을 발견했습니다. 그들은 먼저 머리와 몸통과 같은 일반 신체 부위의 이름을 배웁니다. 그런 다음 눈과 코와 같은보다 구체적인 신체 부위의 이름을 배웁니다.
이 연구는 인간이 어떻게 신체 부위 어휘를 형성하는지에 대한 새로운 통찰력을 제공합니다. 이 정보는 인간과 기계 간의 의사 소통을 개선하는 데 사용될 수 있으며, 어린이들이 인체에 대해 배우는 데 도움이되는 교육 도구를 개발하는 데 사용될 수도 있습니다.
이 연구의 잠재적 응용
인간이 신체 부위 어휘를 형성하는 방법에 대한 연구는 다음을 포함하여 여러 가지 잠재적 응용을 가질 수 있습니다.
* 인간과 기계 간의 의사 소통이 향상되었습니다. 인간이 신체 부품 이름을 배우는 방법을 이해함으로써보다 자연스럽게 우리와 의사 소통 할 수있는 기계를 설계 할 수 있습니다. 예를 들어, 로봇은 손을 가리키고 "이것은 내 손입니다."라고 말할 수 있습니다.
* 교육 도구. 신체 부위 어휘에 대한 연구는 아이들이 인체에 대해 배우는 데 도움이되는 교육 도구를 개발하는 데 사용될 수 있습니다. 예를 들어, 어린이는 컴퓨터 프로그램을 사용하여 다른 신체 부위의 이름을 배울 수 있습니다.
* 의료 응용. 신체 부위 어휘에 대한 연구는 또한 의료 응용 프로그램을 개발하는 데 사용될 수 있습니다. 예를 들어, 의사는 컴퓨터 프로그램을 사용하여 환자가 통증을 유발하는 신체 부위를 식별 할 수 있도록 도와줍니다.
이 연구의 잠재적 응용은 방대합니다. 인간이 신체 부위 어휘를 형성하는 방법을 이해함으로써 인간과 기계 간의 의사 소통을 개선하고 교육 도구를 개발하며 의료 서비스를 향상시킬 수 있습니다.
