장난감은 수세기 동안 성별을 받았습니다. 1900 년대 초, 소년들은 총, 칼, 트럭과 같은 힘과 남성 성과 관련된 장난감을 가지고 놀도록 장려되었습니다. 소녀들은 인형, 차 세트 및 요리기구와 같은 육성 및 여성 성과 관련된 장난감을 가지고 놀도록 장려되었습니다.
장난감의 성별은 부모, 교사 및 미디어에 의해 강화되었습니다. "소녀"장난감과 함께 연주 한 소년들은 종종 놀리거나 괴롭힘을당했습니다. "소년"장난감과 함께 연주 한 소녀들은 종종 낙담하거나 그들이 맹렬하지 않다고 말했습니다.
이 성별의 결과로 소년과 소녀들은 다양한 관심사와 기술을 개발하기 시작했습니다. 소년들은 수학과 과학에 더 관심이 있었고 소녀들은 독서와 쓰기에 더 관심을 가지게되었습니다. 이러한 관심사와 기술의 차이는 남성과 여성의 경력 경로로 이어졌습니다.
왜 소년들이 여성 성을 인식하는 방법을 바꾸는 데 성별 중립 인형 이상이 필요한 이유
최근 몇 년 동안, 성 중립 장난감을 만들기위한 운동이 커지고 있습니다. 이 장난감은 소년과 소녀 모두에게 호소력을 발휘하도록 설계되었으며 전통적인 성별 고정 관념을 강화하지 않습니다.
성 중립 장난감은 긍정적 인 단계이지만 소년들이 여성을 인식하는 방식을 바꾸는 데 충분하지 않습니다. 소년들은 언론, 학교 및 가족에서 여성의 긍정적 인 표현을 볼 필요가 있습니다. 그들은 감정을 편안하게 표현하고, 양육하고 돌보는, 여성이되는 것을 두려워하지 않는 사람들을 만나야합니다.
소년들이 여성성에 대한 더 긍정적 인 표현을 볼 때까지, 그들은 그것을 약하고 열등한 것으로 계속 볼 것입니다. 이로 인해 여성과 건강한 관계를 발전시키기가 어려울 것이며, 인간으로서의 잠재력을 최대한 발휘하기가 어려워 질 것입니다.
소년들이 여성을 인식하는 방법을 바꾸기 위해 할 수있는 일이 있습니다.
* 부모는 아들들이 성 중립 장난감을 가지고 놀도록 격려해야합니다.
* 교사는 수업에 여성성에 대한 긍정적 인 표현을 포함해야합니다.
* 언론은 감정을 편안하게 표현하고, 양육하고 돌보는, 여성이되는 것을 두려워하지 않는 사람들에 대한 긍정적 인 묘사를 만들어야합니다.
* 소년들은 감정을 편안하게 표현하고, 양육하고 돌보는, 여성이되는 것을 두려워하지 않는 남성의 긍정적 인 역할 모델을 볼 필요가 있습니다.
이러한 조치를 취함으로써 우리는 소년과 소녀가 자유롭게 될 수있는보다 포괄적이고 공평한 사회를 만들 수 있습니다.
