이유는 다음과 같습니다.
* 관찰 : 학생은 금속의 다른 모양과 같이 조사하고 싶은 관찰로 시작하고있을 것입니다.
* 질문 : 이것은 질문으로 이어집니다. 다른 금속의 화학적 특성은 무엇입니까?
* 가설 : 학생은 "다른 금속은 산과 다르게 반응 할 것"과 같은 가설을 공식화 할 수 있습니다.
* 실험 : 학생은 다른 금속과 산을 사용하여 가설을 테스트하기위한 실험을 설계하고 수행합니다.
* 분석 : 학생은 금속이나 산의 변화를 언급하면서 실험 결과를 분석합니다.
* 결론 : 학생은 관찰에 따라 금속의 화학적 특성에 대한 결론을 내립니다.
과학적 방법은 우리 주변의 세계를 이해하는 체계적인 접근 방식 이며이 시나리오는 주요 원칙을 보여줍니다.
