과학 교육을위한 극장 즉흥 연주의 가장 중요한 이점 중 하나는 학생들이 창의성을 개발하는 데 도움이된다는 것입니다. 과학은 종종 사실과 공식에 관한 주제로 여겨지지만 실제로는 매우 창의적인 분야입니다. 과학자들은 새로운 아이디어를 생각해 내고 문제를 해결하며 결과를 명확하고 간결한 방식으로 전달할 수 있어야합니다. 극장 즉흥 기술은 학생들이 상자 밖에서 생각하고 새롭고 혁신적인 아이디어를 내도록 격려함으로써 이러한 기술을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다.
극장 즉흥 연주는 또한 학생들이 문제 해결 기술을 개발하는 데 도움이됩니다. 극장 즉흥 연주에서 학생들은 종종 그 자리에 서서 문제에 대한 솔루션을 빠르고 효율적으로 제시해야합니다. 이를 통해 발에 생각하는 방법을 배우고 실제 환경에서 문제를 해결하는 데 필요한 기술을 개발하는 데 도움이됩니다.
마지막으로, 극장 즉흥 연주는 학생들이 팀워크 능력을 개발하는 데 도움이됩니다. 극장 즉흥 연주에서 학생들은 함께 일해야하며 응집력 있고 재미있는 공연을 만들어야합니다. 이를 통해 다른 사람들과 함께 일하는 방법, 효과적으로 의사 소통하는 방법 및 타협 방법을 배우는 데 도움이됩니다. 이러한 기술은 모든 분야에서 성공하는 데 필수적이지만 협업이 필수적인 과학에서 특히 중요합니다.
다음은 Science Classroom에서 극장 즉흥 기술을 어떻게 사용할 수 있는지에 대한 몇 가지 구체적인 예입니다.
* 즉흥 게임 : 즉흥 게임은 학생들이 창의적으로 움직이고 생각할 수 있도록 워밍업 활동으로 사용될 수 있습니다. 과학 강의실에서 사용할 수있는 즉흥 게임의 일부 예는 다음과 같습니다.
* "예, ...": 이 게임에서 학생들은 이전 사람이 말하는 것에 대해 "예, ..."라고 말하면서 시작합니다. 이것은 그들이 서로의 아이디어를 쌓고 새롭고 창의적인 반응을 내놓도록 권장합니다.
* "동결": 이 게임에서 선생님은 "Freeze!"라고 부릅니다. 즉흥 연주 중 언제라도. 선생님이 "동결!"라고 부르면 학생들은 제자리에 얼어야합니다. 그런 다음 교사는 학생들에게 얼어 붙었을 때 자신이하고있는 일에 대해 질문하거나 냉동 포즈를 토론의 출발점으로 사용할 수 있습니다.
* "연극 현미경": 이 게임에서 학생들은 현미경으로 표본을보고 있다고 상상합니다. 그들은 자신이 보는 것을 묘사하고 다른 학생들은 자신이 듣는 것을 그려야합니다. 이 게임은 학생들이 관찰 기술을 개발하고 셀의 다른 부분에 대해 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.
* 즉흥 시나리오 : 개선 시나리오는 과학적 개념에 대한 토론에 학생들을 참여시키는 데 사용될 수 있습니다. 예를 들어, 교사는 학생들이 새로운 백신을 개발하려는 과학자 인 즉흥 시나리오를 만들 수 있습니다. 그런 다음 학생들은 문제에 대한 해결책을 제시하기 위해 창의성과 문제 해결 기술을 사용해야합니다.
* 개선 발표 : 개선 프레젠테이션을 사용하여 학생들이 과학 정보를 명확하고 매력적인 방식으로 전달할 수 있도록 도와줍니다. 예를 들어, 교사는 학생들이 태양계에 대한 즉흥적 인 프레젠테이션을 만들 수 있습니다. 그런 다음 학생들은 유익하고 재미있는 프레젠테이션을 만들기 위해 함께 일해야합니다.
극장 즉흥 기술은 과학 교육자에게 귀중한 도구가 될 수 있습니다. 학생들은 학생들이 창의성, 문제 해결 기술 및 팀워크 능력을 개발하도록 도울 수 있습니다.
