요약 :
이 연구는 비둘기가 우리가 의사 소통하는 데 사용하는 단어 나 상징 인 단어와 동등한 단어를 배우는 방법에 대한 새로운 지식을 제공합니다. 과학자들은 비둘기가 이러한 상징을 배우는 방법과 인간 아이들이 첫 단어를 얻는 방법 사이의 놀라운 유사성을 발견했습니다. 이는 중요한 발견입니다.
연구 세부 사항 :
1. 비둘기와 단어 : 이 연구는 비둘기가 시각적 상징 (단어)을 해당 대상 (개념)과 연관시키는 방법을 조사했습니다.
2. 어린이의 언어 학습 : 연구원들은 비둘기의 학습 과정을 아이들이 말하는 단어 ( "개"와 같은)를 해당 대상과 연결하는 법을 배우는 방법과 비교했습니다.
3. 실험 설정 :
- 비둘기에는 일련의 이미지 (객체)와 해당 시각적 기호 (단어)가 제시되었습니다.
- 그들은 다른 이미지와 관련된 단어를 구별하는 법을 배웠습니다.
- 연구원들은 해당 단어가 제시 될 때 올바른 이미지를 선택하는 능력을 관찰했습니다.
4. 키 발견 :
- 비둘기는 인간 영아가 첫 번째 단어를 배우는 방식과 유사하게 Word-Object 연관의 신속하고 단계적으로 획득 한 것을 보여주었습니다.
- 그들은 처음으로 일반적인 명사를 배우는 어린이들과 유사하게 공통된 단어를 습득했습니다.
- 시간이 지남에 따라 그들은 어휘를 확장하고 단어를 새로운 관련 객체에 연결하면서 일반화 할 수있는 능력을 보여주었습니다.
시사점 :
1. 비교 인식 : 이 연구는 특히 언어 학습과 관련하여 인간과 동물 사이에서 공유되는인지 과정에 대한 우리의 이해를 심화시킵니다.
2. 단어 학습 과정 : 이 연구는 일반적인 용어의 초기 획득 및 점진적인 어휘 확장과 같은 단어 학습 과정의 특정 특성을 강조합니다.
3. 동물 학습 및 지능 : 이 발견은 동물 지능과인지 능력에 대한 연구에 기여하며, 이는 인간의 진화와 다른 종의 능력에 대한 우리의 이해를 알 수 있습니다.
이 연구는 비교 언어 학습과인지 능력의 매혹적인 영역에 대한 귀중한 통찰력을 제공하여 비둘기와 인간의 어린이 사이의 유사점을 보여줍니다. 그것은 동물 지능, 언어 습득 및 우리가 다른 종들과 공유하는 공통점에 대한 이해력을 넓 힙니다.
