1. 환자 관리 시뮬레이션 :
- 학생들은 시뮬레이션 된 임상 환경에서 표준화 된 환자 또는 마네킹과 상호 작용합니다. 이를 통해 역사 테이킹, 신체 검사 및 상담 기술을 현실적으로 연습 할 수 있습니다.
2. 의사 결정 :
-SBL은 학생들에게 환자 정보, 실험실 결과 및 지침에 따라 임상 결정을 내도록 도전합니다. 이것은 비판적 사고와 문제 해결 기술을 강화합니다.
3. 기술 개발 :
- 학생들은 저지금 환경에서 영양 평가,식이 요법 계획 및 환자 커뮤니케이션과 같은 절차 기술을 연습하여 실제 환자와 함께 일하기 전에 자신감을 키 웁니다.
4. 커뮤니케이션 교육 :
-SBL은 교감 건설, 복잡한 의료 정보 설명, 공감 적으로 문제를 해결하는 것을 포함한 효과적인 환자 커뮤니케이션을 강조합니다.
5. 전문가 간 협업 :
- 시뮬레이션 시나리오에는 다른 의료 전문가, 팀워크 홍보, 공유 의사 결정 및 임상 실습에 필수적인 전문 협업이 포함될 수 있습니다.
6. 즉각적인 피드백 :
- 강사는 학생의 성과에 대한 즉각적인 피드백을 제공하여 학생들이 개선을위한 영역을 식별하고 즉시 조정할 수 있습니다.
7. 수행함으로써 학습 :
-SBL은 학습자를 적극적으로 참여시켜 강의를 듣거나 교과서를 읽는 대신 "학습"을 장려합니다. 이것은 지식의 이해와 유지를 심화시킵니다.
8. 오류 관리 :
-SBL은 피해를 유발할 가능성없이 환자 치료를 실천할 수있는 안전한 공간을 제공합니다. 이를 통해 학생들은 부정적인 결과없이 실수로부터 배울 수 있습니다.
9. 정서적 준비 :
-SBL은 학생들이 어려운 환자 상호 작용을 관리하고 스트레스를 관리하며 고압 임상 상황에서 침착성을 유지할 수 있도록 준비 할 수 있습니다.
10. 적응성 :
- 시뮬레이션 시나리오는 예상치 못한 상황을 제시 할 수 있으며, 학생들이 발에 적응하고 생각해야하며 임상 실습의 예측할 수없는 특성을 반영 할 수 있습니다.
11. 다양한 사례에 대한 노출 :
-SBL을 통해 학생들은 다양한 의학적 상태와 환자 배경을 접할 수 있으며, 즉각적인 임상 배치를 넘어 지식과 경험을 확장 할 수 있습니다.
12. 지속적인 개선 :
-식이 요법 프로그램 전체의 정기 SBL 세션을 통해 학생들은 진행 상황을 추적하고 강점을 식별하며 개선에 중점을 둘 수 있습니다.
13. 자신감 부스트 :
- 시뮬레이션 된 시나리오를 성공적으로 탐색하면 학생들의 능력에 대한 자신감을 키우고 실제 임상 적 만남을 준비합니다.
14. 반사 학습 :
-SBL은 학생들이 성장 영역을 식별하고 환자 치료를위한 성공적인 전략을 강화할 수있는 자기 반성을 촉진합니다.
SBL을식이 교육에 통합함으로써 학생들은 의료 전문가로서 임상 준비와 전반적인 성공에 기여하는 귀중한 경험과 기술을 얻습니다.
