1. 관찰 :
* 정의 : 감각 (시력, 냄새, 만지기, 맛, 청각)을 사용하여 주변 세계에 대한 정보를 수집합니다.
* 예 : 꽃의 색에 주목하고, 새의 삐걱 거리는 소리를 듣고, 바위의 질감을 느낍니다.
* 중요성 : 관찰은 모든 과학적 조사의 기초를 형성합니다.
2. 분류 :
* 정의 : 공유 특성을 기반으로 객체 또는 이벤트를 그룹화합니다.
* 예 : 크기, 색상 또는 유형별로 암석을 분류합니다. 그들의 서식지로 동물을 그룹화합니다.
* 중요성 : 분류는 정보를 구성하고 패턴을 식별하는 데 도움이됩니다.
3. 측정 :
* 정의 : 도구를 사용하여 관찰을 정량화하고 수치 데이터를 제공합니다.
* 예 : 통치자를 사용하여 온도계를 사용하여 온도를 측정하기 위해 물체의 길이를 측정합니다.
* 중요성 : 측정은 비교 및 분석 할 수있는 객관적인 데이터를 제공합니다.
4. 추론 :
* 정의 : 관찰 및 사전 지식에 근거한 결론 또는 설명을 그리십시오.
* 예 : 지상에서 웅덩이를보고, 이전에 비가 내렸다는 것을 유추합니다. 식물을 관찰하고 물이 필요하다고 추론합니다.
* 중요성 : 추론하면 관찰을 이해하고 가설을 개발할 수 있습니다.
5. 예측 :
* 정의 : 증거와 패턴을 기반으로 미래에 일어날 일에 대한 진술을합니다.
* 예 : 현재 조건에 따라 날씨 예측; 이전 결과를 기반으로 실험 결과를 예측합니다.
* 중요성 : 예측은 과학적 조사를 안내하고 추가 문의로 이어집니다.
6. 의사 소통 :
* 정의 : 명확하고 조직적인 방식으로 관찰, 추론 및 예측을 다른 사람들과 공유합니다.
* 예 : 실험실 보고서 작성, 프레젠테이션 작성, 동료와의 결과에 대해 논의합니다.
* 중요성 : 의사 소통을 통해 과학자들은 자신의 작업을 공유하고 협력하며 과학적 지식을 발전시킬 수 있습니다.
이러한 기본 과학 프로세스 기술은 서로 연결되어 서로를 기반으로합니다. 어릴 때부터 이러한 기술을 개발하면 학생들이 과학적으로 글을 쓰고 주변 세계에 참여할 준비가되어 있습니다.
